En la actualidad el número de aulas de infantil dotadas de pizarras digitales es todavía muy bajo, pero en los últimos años se está haciendo un "esfuerzo" para dotar a los centros educativos de estos dispositivos.
Más allá de sustituir a la pizarra de tiza por la digital lo que se pretende es abrir una puerta al mundo que les rodea y realizar un cambio profundo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los profesores tenemos en nuestra cabeza la idea de que no sólo debemos de encargarnos de generar entornos de aprendizajes en los que todos los alumnos se sientan motivados sino que además hemos de centrar lo que hacemos en ellos.
Todas las TIC o TAC nos permiten de alguna manera abordar diferentes estilos de aprendizajes (ya lo hemos señalados en otros post) y mejoran la atención, comprensión y asimilación de los conceptos.
Pero en este caso la pizarra tiene un potencial como para transformarlo todo. Un ejemplo es la flexibilidad en la forma de plantear una clase en la que se potencia la participación e interactividad, pero además el acceso a los contenidos; aumentando la variada y amplitud de formatos con pueden observar, ver, manejar, adaptar, completar, en definitiva… trabajar (visualizando videos, animaciones, consultando la enciclopedias, diccionarios, mirando mapas, leyendo ebooks, etc...).
La pizarra digital se convierte en un escaparate para leer, ver, escuchar, compartir,… nuestros peques están deseando salir a la pizarra para tocarla y resolver lo que se les propongamos … participan, se entusiasman, comunican y colaboran. Mirad este ejemplo de utilización de la pizarra en Infantil de 5 años y qué me decís de lo que hace “mi profe” Salomé.
La mera introducción de la pizarra como de otra tecnología no garantiza una mejora del aprendizaje, de ahí que la tarea primordial este en cómo usarla para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje (planteamiento curricular). Podemos comenzar por marcamos unos objetivos claros y comunes (centro). Seguir por conceder valor al software para que nos permita crear o adaptar contenidos a la realidad de nuestros alumnos. Y estar en redes educativas que nos permitan compartir o trabajar de forma colaborativa con el resto compañeros.
Y algo más ....
http://www.edebedigital.net/biblioteca/pizarra-digital_CAST.pdf
http://www.educarioja.org/educarioja/pizarradigital/repositorio.htm
